Im Vergleich zum ersten Lockdown im Frühjahr kommen Schüler und Schülerinnen und Lehrerinnen und Lehrer zwar besser mit dem coronavirusbedingt verordneten Distance-Learning zurecht. Insgesamt hat sich die Situation im zweiten Lockdown aber weiter verschärft, zeigt eine aktuelle, nicht repräsentative Studie der Uni Wien. Laut dieser fühlen sich mehr Lehrer und Schüler durch die Situation belastet, und die mehr als 1.800 befragten Pädagogen befürchten, dass Schüler mit schwieriger Ausgangslage weiter abgehängt werden.

Mit der Coronavirus-Pandemie sind viele Arbeiternehmer und Arbeiternehmerinnen ins Homeoffice ausgewichen – Regeln etwa für den Kostenersatz fehlen aber weiterhin. Die Sozialpartner zeigen sich willig, zügig eine Einigung zu erreichen, einen nächsten Termin mit Arbeitsministerin Christine Aschbacher (ÖVP) soll es im Dezember geben.